Assim, quando se fala em Ensino Religioso Escolar, deve-se absorver os ensinamentos de Freire e incluir outros métodos e formas mais específicas de análise e desenvolvimento.
Educação
No Brasil, a disciplina de Ensino Religioso permanece alvo de diversas discussões e muitos mal-entendidos historicamente construídos e enraizados.
Na Alemanha o projeto Lebensborn tinha como objetivo fazer com que as crianças fossem totalmente submetidas à educação do Estado nazista. No Brasil, esse papel foi encaminhado às famílias conservadoras. E onde podem ser encontrados esses pais capazes de alimentar um tipo de educação capaz de neutralizar o senso crítico da criança impondo sobre ela a não-realidade e a visão armamentista? Minha hipótese: no setor religioso.
A organização deste processo religioso está intimamente relacionada aos sujeitos e ao espaço cultural, por exemplo, para os orientais, já que não existe propriamente religião, pois esta é vida, vivência.
Entendemos que para se compreender o conceito de interdisciplinaridade mostra se crucial o entendimento da história da ciência.
Pensar no retorno as aulas, seja ele no formato remoto ou presencial, consiste em pensar,…
Contemplando uma diversidade não só religiosa, mas, de especificidades dos estudantes, cada um com a sua realidade e vivência agrega enriquecimento social.
O Método pedagógico heurístico libertador suscita outra forma de compreender criticamente a complexa realidade e de buscar ações transformadoras.
Nós assumimos a construção do que chamamos aqui de xirê literário. Nesse sentido, entramos num circuito de diálogo inter-religioso e trânsito dos saberes.
Os professores que ministram as aulas do Ensino Religioso na Rede Municipal de Educação de Curitiba organizam sua ação docente a partir dos seguintes documentos: Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba.